tarea 9.2

Marta Irene Hernández · FANTASIAXil

Encuesta para mi blog

tarea 9.1

Marta Irene Hernández · Tarea 91

tarea 8.4

tarea 8.3

tarea 8.2

Marta Irene Hernández · Tarea 6.2 (2)

tarea 8.1

tarea 6.2

 

tarea 6.1

 

tarea 5.2

 Selección de recursos

https://es.pinterest.com/ClasedeMusica20/historia-de-la-m%C3%BAsica-y-compositores/

Otra plataforma de gran interés es Pinterest, en ella podemos encontrar muchas fichas de ejercicios musicales además de tratar temas de interés como en este caso sería nuestra historia musical.

No solo encontraremos lo que perfectamente podría venir en un libro de texto sino también artículos de curiosidades como el siguiente:

 https://bluebirdmusiclessons.wordpress.com/2020/10/01/5-incredible-women-composers-your-kids-should-know/

tarea 5.2

 selección de recursos

https://twitter.com/hashtag/recursosmusicales?src=hashtag_click&f=live

Enseñar a los alumnos, que las redes sociales, con un buen uso, pueden servirles para crear cosas e innovar, a la vez que aprender del resto de personas, es importante para  dar mayor utilidad a estas y no solo para lo que estamos acostumbrados.

Me gustaría poder llevar a cabo alguna actividad con redes sociales que resulten familiares y cómodas de usar a los alumnos. En esta plataforma, podemos encontrar tantos recursos que la veo óptima para llevarla al aula, usando el hashtag de "recursos musicales", donde podemos observar la gran cantidad de contenido audiovisual que ofrece Twitter.

tarea 5.2

 Selección de recursos

https://www.musicideasmolonas.com​

En este blog podemos encontrar maneras de dar apuntes o fichas de ejercicios, más visuales y atractivos a la vista para nuestros alumnos. Aunque algunas fichas o ejercicios requieran de suscripción o pago, es un precio bastante asequible para todos los bolsillos, además de servirte para tener una organización de bloques de contenidos, algo que todo maestro debería tener.

tarea 5.2

 Selección de recursos

https://danzasdelmundo.wordpress.com/​

Este blog es un espacio donde almacenar conocimientos y poner al alcance de cualquiera. También es una herramienta para profesores de música, educación física, coordinadores de interculturalidad y profesorado en general,  ya que las danzas del mundo  abordan  al menos  cinco competencias educativas:

Competencia social y ciudadana

Competencia cultural y artística

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

Autonomía e iniciativa personal

Competencia digital

Tarea 5.2

 Selección de recursos

https://www.youtube.com/channel/UCy_T9vdoN4YKZ-Wwb14h44g

Gracias a las redes sociales podemos encontrar nuevas formas educativas de enseñar a los alumnos, en este caso la plataforma Youtube puede ayudar al docente a trabajar con sus alumnos la metodología de Kodali. Encontramos bastantes videos destinados a la practica del lenguaje musical, que perfectamente se pueden llevar al aula sobre todo para trabajar con los primeros cursos de primaria a modo de iniciación.

tarea 5.2

 Selección de recursos

https://musicaencriptada.es

Es un proyecto que enseña a través de enigmas, conceptos musicales de un nivel de enseñanzas elementales a uno de enseñanzas profesionales. Pienso que  es interesante llevarlo al aulas sobre todo para motivar a los alumnos a través del misterio. Las actividades pueden ser impresas fácilmente y repartidas al alumnado, proyectadas en una pizarra digital o usar un tablón de corcho o la puerta del aula como sitio donde ubicar los retos y que os alumnos los resuelvan en sus huecos libres. Las fichas se pueden plantear por con trabajo cooperativo. Previamente, el profesor deberá resolver el enigma para asegurar que el alumno será capaz de resolverlo o darle algún consejo de cara a la resolución.